Li, T. (2023). A study of positive intervention of music therapy and neurofeedback on negative emotions and attention in college students. CNS Spectrums, 28(S1), S6-S6. doi:10.1017/S1092852923000706 Sur la base des caractéristiques des signaux EEG (électroencéphalogramme), cette étude analyse l’effet d’amélioration de l’entraînement au neurofeedback musical sur les émotions négatives et l’attention des étudiants. 250 étudiants Continue reading