Mémoire / Canada : Musicothérapie et intégration scolaire des élèves issus de l’immigration

Nadia Delisle, Musicothérapie et intégration scolaire : un programme d’intervention pour des élèves issus de l’immigration, Maîtrise ès Arts (Thérapies par les arts, Option Musicothérapie), 2020, 59 pages

Dans le cadre de son projet de recherche, Nadia Delisle a mis en place un programme d’intervention en musicothérapie auprès d’élèves immigrants et réfugiés en classe d’accueil au Québec (Canada) pour les accompagner face aux risques de troubles psychosociaux, aux difficultés d’adaptation scolaire etc…
Ce programme vise à favoriser leur bien-être, leur sentiment d’appartenance à la
classe d’accueil, leur capacité d’adaptation et, enfin, leur intégration scolaire et sociale.

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Mémoire : Musicothérapie, douleur et anxiété en hémodialyse

Oriane BURRI, Diana PEREIRA VIEIRA, Tamara RICKLI, Quand la musique s’invite en hémodialyse : Les effets de la musicothérapie ou de l’intervention musicale sur la douleur et l’anxiété en hémodialyse, Bachelor of sciences HES-SO en soins infirmiers, Haute Ecole de la Santé La Source, Lausanne, 2019

Résumé : Le traitement de l’insuffisance rénale par hémodialyse provoque douleur et anxiété, des symptômes qu’il convient de soulager. Ce mémoire propose de se concentrer sur les effets de la musicothérapie. 

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Thesis (Masters) / Canada : Musicothérapie et trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité

Albert, Nathalie (2019) Musicothérapie et intervention musicale auprès d’enfants atteints du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité : une recension des écrits. Masters thesis, Concordia University.

Extrait : « Les musicothérapeutes et les intervenants en psychologie, en neurosciences, en éducation et en d’autres domaines ont développé des interventions et des méthodes d’évaluation qui utilisent la musique en tenant compte des caractéristiques complexes de ce trouble qui affecte les fonctions cognitives et psychologiques, la motricité et les comportements. Cette recension des écrits inclut 23 études parues en anglais et en français entre 1998 et 2018 : 11 articles de recherche publiés et révisés par les pairs, huit thèses de doctorat et quatre mémoires de maîtrise. »

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Musicothérapie et sclérose en plaques

Thèse pour le Doctorat en médecine, présentée et soutenue le 4 octobre 2019, Faculté mixte de Médecine et de Pharmacie de Rouen.

Benoît Emeraux. Intérêt des thérapies basées sur la musique dans la prise en charge rééducative des symptômes moteurs et non-moteurs des patients atteints de sclérose en plaques : une revue de la littérature. Médecine humaine et pathologie. 2019. ⟨dumas-02320800⟩

Extrait du résumé : Les résultats fonctionnels dans la prise en charge rééducative de pathologies neurologiques (maladies de Parkinson et Alzheimer, lésions cérébrales acquises, démences) semblent indiquer que la musicothérapie pourrait constituer une approche intéressante dans la prise en charge rééducative des patients atteints de sclérose en plaques (SEP). Une revue de la littérature a été réalisée : 13 articles ont été inclus, dont 11 essais contrôlés randomisés (ECR) et 2 essais contrôlés non-randomisés.

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Master of Arts / Canada : Musicothérapie en santé mentale avec des adolescents

« Expériences de musicothérapeutes travaillant à court terme avec des groupes d’adolescents en santé mentale »
Erika Guittard

Master of Arts (Creative Arts Therapies, Music Therapy Option), Concordia University
Mars 2019

Extrait du résumé : 
« Cette étude phénoménologique a pour but de documenter la pratique de la musicothérapie en santé mentale adolescente, et plus précisément les séances réalisées avec des groupes d’adolescents à court terme. (…) Pour cette étude, trois musicothérapeutes canadiennes travaillant principalement en santé mentale adolescente ont été rencontrées en entrevues semi-structurées afin de partager leur expérience professionnelle. »

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S’approcher, pivoter, répondre : l’art d’interpréter l’expérience musicale en musicothérapie et en psychothérapie musicale

Migner-Laurin, Julie (2018). « S’approcher, pivoter, répondre : l’art d’interpréter l’expérience musicale en musicothérapie et en psychothérapie musicale » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en psychologie.

Extrait du résumé : « Cette recherche contribue au dialogue entre la psychologie et les arts, plus spécifiquement entre psychothérapie et musicothérapie. Interrogeant le sens de la musique lorsqu’expérimentée en contexte thérapeutique, elle vise à situer la tâche interprétative du musicothérapeute et à mettre en lumière les attitudes interprétatives susceptibles d’être au service des processus de transformation propres à la thérapie. (…) »

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Thèse : Évaluation et prise en charge des troubles émotionnels par le biais des nouvelles technologies

Évaluation et prise en charge des troubles émotionnels par le biais des nouvelles technologies
GROS Auriane
Thèse de doctorat en Automatique, traitement du signal et des images, 2017

Extrait du résumé :
« Nous avons développé et évalué l’intérêt des algorithmes de reconnaissance d’activité pour leur détection et des solutions non pharmacologiques basées sur l’aromathérapie, la musicothérapie et les serious games pour leur prise en charge. »
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Thèse : Du son… Des sens : évaluation clinique des processus de symbolisation dans un groupe thérapeutique à médiation sonore et musicale en psychiatrie adulte

Du son… Des sens : évaluation clinique des processus de symbolisation dans un groupe thérapeutique à médiation sonore et musicale en psychiatrie adulte
FALQUET CLIN Christine
Thèse de doctorat en Sciences du mouvement humain, 2017, Université Paris Descartes

« Une recherche qualitative à partir de l’étude d’un cas de groupe retrace le travail clinique tel qu’il est « en train de se faire » dans un dispositif de musicothérapie analytique de groupe, sur le terrain « ordinaire » d’un hôpital de jour accueillant des sujets adultes souffrant de troubles psychiatriques invalidants…. »
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Thèse de Doctorat en Pharmacie : L’intérêt de la musicothérapie dans le traitement de la maladie d’Alzheimer

L’intérêt de la musicothérapie dans le traitement de la maladie d’Alzheimer
Thèse de Doctorat présentée à la Faculté de Pharmacie de Dijon, soutenue le 23 juin 2017 par Chloé Bayard, 128 pages

Extrait du résumé : « La maladie d’Alzheimer est une affection neurodégénérative progressive du système nerveux central, entraînant chez le patient une altération de ses facultés cognitives et de son comportement. Aujourd’hui, malgré la découverte de nouvelles cibles thérapeutiques, seuls des traitements symptomatiques existent. Depuis de nombreuses années, plusieurs études montrent le bénéfice des techniques non médicamenteuses dans le traitement de la maladie d’Alzheimer. Parmi ces techniques, la musicothérapie parait prometteuse… » 

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Mémoire de recherche : Holopsonie et capacités attentionnelles d’enfants en difficultés d’apprentissages

Lucile BOURDIN, mémoire de recherche en vue de l’obtention du diplôme de psychologue, sous la direction de Robert Voyazopoulos, 2016.
L’holopsonie, une approche sensorielle et ses effets sur les capacités attentionnelles d’enfants en difficultés d’apprentissages

Extrait : L’holopsonie est « une méthode de stimulation sensorielle auditive consistant en l’écoute de musique sur plusieurs séances à travers un casque. Les fréquences de la musique subissent des filtres et/ou des augmentations en miroir des courbes d’audition droite et gauche de la personne traitée.  (…) Dans ce mémoire, nous nous intéressons plus précisément à l’impact de quelques séances d’holopsonie sur les capacités attentionnelles de plusieurs enfants scolarisés en sixième dans une Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté (SEGPA) en raison de difficultés scolaires graves et durables. L’holopsonie favoriserait-elle une amélioration de l’attention chez ces enfants ? Pourrait-elle alors être une nouvelle solution, individualisée et inoffensive, pour prendre en charge les troubles de l’attention ? »

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