Cette étude de cas a examiné les effets de 13 semaines de musicothérapie sur les interactions sociales en classe d’un élève de cinquième année. Atteint d’un trouble émotionnel et du comportement, « D » a bénéficié d’un programme de séances spécifiquement conçues pour établir une relation entre D. et le musicothérapeute, entre D. et ses camarades de Continue reading