Anna Pavlova, MUSIC THERAPY IN THE PSYCHO-PEDAGOGICAL SPACE : CORRECTION OF CHILDREN’S BEHAVIOR AND DEVELOPMENT OF EMPATHY, The Youth of the 21st Century: Education, Science, Innovations, pp. 263 – 265

Cet article a pour objectif d’étudier l’intérêt de la musicothérapie dans une dimension psychopédagogique en se focalisant sur comportement de l’enfant et le développement de ses capacités d’empathie.
L’auteur conclut que l’utilisation de la musicothérapie par un professionnel compétent améliore les aptitudes à la communication, développe le sens de l’empathie, aiguise la perception esthétique, stimule les processus mentaux et stabilise le contexte émotionnel.

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