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Bénéfices des interventions musicales sur le développement de l’enfant et la parentalité. Etude de faisabilité aboutissant à un protocole de recherche

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Tamar Hadar, Nina Politimou & Fabia Franco, Comparing the Benefits of Parent-Infant Flute and Singing Groups for
Communication and Parenting: A Feasibility Study, Psychology of Music (MS accepted for publication 04/02/2023), Middlesex University Research Repository

Des preuves croissantes mettent en évidence l’intérêt de la musique dans le développement de l’enfant et la parentalité. Ce projet vise à établir un protocole permettant aux chercheurs d’étudier différents types d’interactions musicales et leurs effets bénéfiques sur le développement de la communication précoce.
L’étude conduite a exploré les expériences d’interactions musicales parents-enfants au sein de différentes interventions. Ainsi, 25 enfants et leurs parents ont été répartis au sein de trois groupes : chant, flûte et groupe contrôle. Les séances ont eu lieu chaque semaine pendant 14 semaines et ont été suivies de l’utilisation de la médiation à domicile pendant trois mois.

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De la musicothérapie à la danse thérapie… Mémoire : La danse thérapie dans la période périnatale pour les mères, les pères et les bébés

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Amandine Vighi, Keeping continuity: A Dance Movement Psychotherapy intervention for mothers, fathers and babies in the perinatal period, Mémoire Danse Movement Therapy MA, Université de Barcelone, 2021

Après une revue de la littérature, ce mémoire étudie l’intérêt d’une intervention en danse thérapie pendant la période périnatale (pendant la grossesse et la première année du bébé) auprès des mères, des pères et des bébés.
Il étudie plus spécifiquement l’intérêt d’une telle prise en charge dans la prévention de la dépression du post-partum.

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Québec : En Montérégie, un projet de recherche vise à évaluer l’effet des activités musicales en dyade parent-enfant

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Un programme de recherche est actuellement mené en Montérégie (Québec), par Aimée Gaudette-Leblanc, candidate au doctorat en éducation musicale à la Faculté de musique de l’Université Laval, dans le cadre du programme d’activités musicales en dyade parent-enfant. Il s’agit d’évaluer l’effet de la participation à ces ateliers sur la qualité des interactions parent-enfant et sur l’adaptation sociale du jeune enfant.
Des études récentes suggèrent en effet que « la pratique de la musique en communauté serait positivement associée à l’adoption de pratiques parentales positives ».
Trois centres de la petite enfance, trois organismes-familles et une soixantaine de familles ont participé à ce projet, dont les résultats seront publiés à l’automne 2020.

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Périnatalité : Musicothérapeute, Roberte Laporal évoque, sur LCI, le phénomène de la couvade, auquel elle a consacré un ouvrage

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Roberte Laporal est musicothérapeute, diplômée de la Faculté de Médecine de Nantes, et formatrice spécialiste de l’accompagnement périnatal et parental.
Dans cet article de LCI, elle évoque la couvade, un phénomène qui toucherait jusqu’à 30% des futurs papas et auquel elle a consacré un ouvrage en 2015 : La couvade ou le père bouleversé.

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roberte