De la musicothérapie à la danse thérapie… Mémoire : La danse thérapie dans la période périnatale pour les mères, les pères et les bébés

Amandine Vighi, Keeping continuity: A Dance Movement Psychotherapy intervention for mothers, fathers and babies in the perinatal period, Mémoire Danse Movement Therapy MA, Université de Barcelone, 2021

Après une revue de la littérature, ce mémoire étudie l’intérêt d’une intervention en danse thérapie pendant la période périnatale (pendant la grossesse et la première année du bébé) auprès des mères, des pères et des bébés.
Il étudie plus spécifiquement l’intérêt d’une telle prise en charge dans la prévention de la dépression du post-partum.

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Périnatalité : Musicothérapie et prématurité

Florence Bernadou-Debrulle, Jean-Luc Sudres, Sylvie Lenoir-Piat, Pascale Lamotte, Jean-Pierre Bouchard, Prématurité et musicothérapie : rencontres harmoniques ?, La Revue de l’Infirmière, Février 2021

Florence Bernadou-Debrulle est sage-femme, art-thérapeute et musicothérapeute. Dans cet article sont étudiés, d’une part, la place de la musicothérapie dans la prise en charge des bébés nés prématurés, et d’autre part, dans quelle mesure cette approche peut soutenir le développement de l’enfant.

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Thèse Neurosciences / Université de Genève : Effet de la musicothérapie sur le développement cérébral des bébés prématurés

ALVES SA DE ALMEIDA, Joana Rita. Early structural connectivity in preterm infants’
brain and how music might shape it
. Thèse de doctorat : Univ. Genève et Lausanne, 2020,
no. Neur. 283

Eléments de l’abstract : Cette thèse cherche à évaluer les effets de la musicothérapie sur le développement structurel cérébral des enfants nés grands prématurés.
L’auteur arrive à la conclusion que l’intervention musicale postnatale précoce a conduit à une amélioration de la maturité microstructurelle d’autant plus importante qu’elle survient dans des régions présentant une altération due à la naissance prématurée et qui sont connues pour être impliquées dans l’audition, la cognition et le traitement des émotions.
Ainsi, la musicothérapie permettrait, de manière non invasive, d’améliorer le développement cérébral des nourrissons prématurés. L’effet observé « sur le circuit orbitofrontal-temporopolaire, pourrait aider à atténuer les déficits socioémotionnels fréquemment observés dans cette population et à prévenir la perte de potentiel et les troubles neuro-développementaux associées à la prématurité ».

L’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne poursuit son développement en ouvrant un pôle AMB Occitanie à Toulouse et en proposant de nouveaux modules complémentaires

Organisme de formation à la musicothérapie clinique, agréé par la Fédération Française de Musicothérapie, l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne (Dijon – 21) fourmille de projets afin de proposer à ses stagiaires des formations de plus en plus riches et pointues.

Sept modules complémentaires sont d’ores et déjà programmés d’ici mai prochain, dont vous pourrez trouver les détails en bas de cet article. Et ce n’est pas fini puisque de nouveaux modules sont en cours d’élaboration.

Parallèlement, l’AMB poursuit son développement géographique afin de se rapprocher de ses stagiaires du Sud de la France. Ainsi, l’ébalissement vient de se doter d’un nouveau pôle à Toulouse (31), baptisé AMB Occitanie.

A ce jour, l’AMB Occitanie propose le cursus long de formation à la musicothérapie – dont la première promotion débutera en février prochain – ainsi que le stage complémentaire de « Sensibilisation à la musicothérapie » (du 2 au 4 décembre 2020).
D’autres modules seront proposés par la suite.
Pour plus de renseignements à Toulouse, contactez Sylvie VILBOUX –  sylvie.vilboux@free.fr – Tél. 06 28 55 82 11

Modules complémentaires proposés à Dijon :

Musicothérapie, handicap et polyhandicap
Du 19 au 21 octobre 2020

Sensibilisation à la musicothérapie
Du 26 au 28 octobre 2020
Du 25 au 27 janvier 2021

Musicothérapie et personnes âgées
Du 04 au 06 novembre 2020 (niveau 1)

Musicothérapie en institution gérontologique
Du 31 mars au 02 avril 2021 (niveau 2)

Musicothérapie et Autisme (TED / TSA)
Du 22 au 24 février 2021

Supervision didactique, Analyse de la pratique
Du 26 au 28 mai 2021

Formation au modèle Berthelon
Sur trois sessions : les 05 et 06 décembre 2020, les 06 et 07 février 2020 et les 10 et 11 avril 2021

Pour en savoir plus et s’inscrire :
http://www.amb-musicotherapie.com/atelier-de-musicotherapie-de-bourgogne/formations-courtes/
03 80 66 22 55 – accueil@amb-musicotherapie.com

L’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne organise quatre nouvelles sessions thématiques de formation d’ici juin prochain

Entre janvier et juin 2020, quatre nouvelles sessions thématiques de formation à la musicothérapie sont programmées au sein de l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne à Dijon.

Musicothérapie et Autisme : Communiquer grâce à l’élément sonore avec des personnes autistes déficitaires.
Du 24 au 26 février 2020
Programme et modalités d’inscription

Supervision didactique
Ce stage s’adresse aux personnes ayant suivi un cursus de formation à la musicothérapie, aux  professionnels ayant une pratique régulière de musicothérapie, de techniques issues de la musicothérapie mais également aux étudiants en cours de réalisation  du  stage de projet professionnel (fin d’études)
Du 20 au 22 mars 2020
Programme et modalités d’inscription

Musicothérapie en institution gériatrique
Du 30 au 31 mars 2020
Programme et modalités d’inscription

Musicothérapie, périnatalité et petite enfance
Comment l’application de la musicothérapie intervient-elle dans le processus de séparation /individuation ? En quoi le corps, les sens, la voix, le souffle, le rythme et le tempo, la mélodie et les comptines, les gestes et la danse participent-ils à l’intégration du schéma corporel, des notions d’espace-temps , indispensables à toute acquisition ?
Du 8 au 10 juin 2020
Programme et modalités d’inscription

Périnatalité / Suzanne Maiello : Rythmes et mélodies des langages de l’Autre

Suzanne Maiello, Rythmes et mélodies des langages de l’Autre ; La dimension auditive de l’observation du bébé dans une culture non-occidentale, L’Autre, 2019/2 (Volume 20), pages 143 à 154

Dans ce texte, l’auteur s’interroge sur la précocité des premières proto-expériences d’altérité entre l’enfant prénatal et sa mère.

Extrait : « Bien avant l’accouchement, l’altérité indéniable de l’enfant s’annonce à la mère par des papillonnements infiniment légers, presque imperceptibles, mais qui témoignent déjà de l’existence d’un autre à l’intérieur du corps maternel (…) Pendant (…) sa vie prénatale, l’ouïe du bébé est prête à percevoir et à se syntoniser à la fréquence sonore de la voix maternelle que non seulement il perçoit, mais qu’il écoute activement, et vers laquelle il se penche… »

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Julien et India Rusch animent un atelier de musicothérapie dédié à la préparation à la naissance à la clinique Esquirol Saint-Hilaire d’Agen

A compter du 25 octobre prochain, la clinique Esquirol Saint-Hilaire proposera un atelier de musicothérapie dédié aux futurs parents afin de préparer la naissance de leur bébé.
Animé par India et Julien Rusch, couple de musicothérapeutes fraîchement diplômés, cet atelier propose, aux parents, un espace de relaxation et de communication avec le bébé, via la médiation sonore.

Lire l’article de Sud-Ouest, voir les extraits vidéos du premier atelier.

Coût de la séance : 15€
Inscriptions via Materniteam

http://www.julienrusch.fr/

Périnatalité : Musicothérapeute, Roberte Laporal évoque, sur LCI, le phénomène de la couvade, auquel elle a consacré un ouvrage

Roberte Laporal est musicothérapeute, diplômée de la Faculté de Médecine de Nantes, et formatrice spécialiste de l’accompagnement périnatal et parental.
Dans cet article de LCI, elle évoque la couvade, un phénomène qui toucherait jusqu’à 30% des futurs papas et auquel elle a consacré un ouvrage en 2015 : La couvade ou le père bouleversé.

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roberte