Adolescence et voix : « la voix génitale »

Anthony Brault, La voix génitale, Revue Française de Psychanalyse, 2021/4 (Vol. 85), pages 835 à 844

Eléments clés du résumé : La transformation biologique de la voix à l’adolescence ne se traduit pas nécessairement par une acceptation psychique simultanée.
Dans cet article, Anthony Brault, psychologue, s’appuie sur le travail analytique mené avec un garçon de 13 ans pour montrer comment l’attention portée à la voix, celle de l’adolescent tout comme celle de l’analyste, enrichit la chemin thérapeutique.

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MOOC : INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE À L’UNIVERSITÉ (nouvelle session !)

Une nouvelle session du MOOC « Introduction à la psychologie à l’université » est lancée.
Profitez des congés de fin d’année pour le suivre !
Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 28 décembre prochain et les cours s’achèveront le 8 janvier.

Ce MOOC, proposé par l’Université Toulouse – Jean Jaurès avec la collaboration de l’Université Ouverte des Humanités et assuré par un collectif d’une vingtaine d’enseignants-chercheurs, doctorants et post-doctorantsa pour objectif de présenter ce qu’est la psychologie, ce que sont ses principaux secteurs, et les différents débouchés possibles.
Ce cours se veut donc une introduction générale à la psychologie, un panorama non exhaustif des objets, méthodes et champs d’application.

Il est composé de 5 séquences (1 par semaine) nécessitant, chacune, une implication d’environ 2 heures.

Pour s’inscrire !

MOOC : INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE À L’UNIVERSITÉ (1er trimestre 2020)

Ce MOOC, proposé par l’Université Toulouse – Jean Jaurès avec la collaboration de l’Université Ouverte des Humanités et assuré par un collectif d’une vingtaine d’enseignants-chercheurs, doctorants et post-doctorants, a pour objectif de présenter ce qu’est la psychologie, ce que sont ses principaux secteurs, et les différents débouchés possibles.
Ce cours se veut donc une introduction générale à la psychologie, un panorama non exhaustif des objets, méthodes et champs d’application.

Il est ouvert sur une durée totale de 5 semaines nécessitant, chacune, une implication d’environ 2 heures.

Inscription possible jusqu’au 28 fév 2020.
Début du cours : 13 janvier
Fin du cours : 9 mars 2020

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Mémoire : Thérapie de médiation et patients états-limites

Emilie FELD, Le vécu de patients états-limites en thérapie à médiation
Master 2 – Psychologie clinique de l’adulte – 2018-2019
Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Éducation, Université de Liège

Extrait de l’introduction :
« Les médias artistiques utilisés sont multiples (arts plastiques, musique, danse, théâtre) de même que les publics touchés par ces pratiques (enfants, personnes âgées, personnes présentant un handicap, patients psychiatrisés, couples, patients incarcérés, etc). Toutefois, plusieurs auteurs (Roussillon, 2010 ; Brun, 2011 ; Rabeyron, 2017) soulignent l’écart conceptuel qui sépare la fréquence de ces pratiques médiatisées et leur théorisation. Ce vide dans la littérature et la recherche scientifique soulève des interrogations : en quoi consiste réellement l’art-thérapie ? Comment la définir ? Quel point commun au sein de ces diverses pratiques ? Ce travail se propose d’approcher les enjeux des thérapies à médiations. A ce stade, nous pouvons définir la thérapie à médiation comme l’utilisation d’un média artistique au sein d’un projet thérapeutique, qui devient à la fois le prétexte à la rencontre et le moyen d’expression privilégié entre thérapeute et patient (Boyer-Labrouche, 2000). La problématique générale de ce travail consiste à interroger les possibilités de soin proposées par un tel dispositif. »

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Introduction à la psychologie à l’Université (ouvert aux inscriptions jusqu’au 22 février)

Ce cours constitue une introduction générale à la psychologie, un panorama non exhaustif des objets, méthodes et champs d’application. Il a pour visée une meilleure diffusion de l’information auprès du grand public, une meilleure orientation des étudiants dans cette filière, et, à terme, une meilleure réussite.
Le cours est ouvert sur une durée totale de 5 semaines nécessitant, chacune, une implication d’environ 2 heures.
Il est proposé par l’Université Toulouse – Jean Jaurès avec la collaboration de l’Université Ouverte des Humanités.

Inscription possible jusqu’au 22 février 2019.
Fin du cours : 4 mars 2019

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Thèse : Approche psychodynamique de la création de chanson(s) : au carrefour de la création artistique et de la création art-thérapeutique

Approche psychodynamique de la création de chanson(s) : au carrefour de la création artistique et de la création art-thérapeutique
ZIMOCH Amélia
Thèse de doctorat en Psychologie, 2013, Université de Lorraine

« Cette thèse, référée à une approche psychodynamique, se propose d’explorer et d’interroger les processus psychiques impliqués dans la création de chanson(s), par l’association de deux volets différents et complémentaires… »
Suite du Résumé

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