Musicothérapie et Troubles du spectre de l’Autisme : Revue de la Littérature

Scotto di Rinaldi S., Gepner B. (accepté, à paraître 2023). Musicothérapie pour les enfants et les adolescents avec des troubles du spectre de l’autisme : une revue de la littérature. L’Information psychiatrique.

Cette recherche consiste en une revue de la littérature scientifique publiée au cours des 20 dernières années, sur l’accompagnement des enfants et adolescents atteints de TSA par la musicothérapie.
16 études contrôlées et/ou randomisées de qualité méthodologique suffisante ont été retenues.
Elle mettent en évidence que la musicothérapie peut avoir des effets bénéfiques sur les symptômes primaires (communication non verbale, comportements sociocommunicatifs, interactions sociales, comportements d’initiative) et secondaires du TSA (adaptation sociale, stress, relations parents-enfants), ainsi que sur la connectivité cérébrale fonctionnelle, chez des enfants et adolescents.
En conclusion, cette recherche préconise d’inclure la musicothérapie au sein des stratégies d’intervention auprès des enfants et adolescents atteints de TSA.

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Mémoire : Musicothérapie et Troubles du Spectre de l’Autisme, effets sur le comportement social chez des enfants et des adolescents

Thienpont, Sibylle. Les effets de la musicothérapie sur le comportement social des enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique. Faculté des sciences de la motricité, Université catholique de Louvain, 2022. Prom. : Loiseau, Olivier ; Dispa, Delphine.

Ce mémoire de en kinésithérapie et réadaptation de l’Université de Louvain (UCL, Belgique) consiste en une revue de la littérature systématisée et vise à déterminer les effets de la musicothérapie sur le comportement social des jeunes atteints de troubles du spectre autistique
Huit des 709 articles identifiés ont été retenus sur les base de différents critères [méthode PICO(S)].
L’analyse montre des résultats encourageants, avec une efficacité accrue de la musicothérapie active. Des études supplémentaires doivent être menées pour corroborer ces résultats. En outre, la musicothérapie doit s’inscrire dans un parcours de soin pluridisciplinaire.

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Mémoire / Autisme et Musique : Emotion, communication, musicothérapie

Caroline Venner, Autisme et Musique : Emotion, communication, musicothérapie, Mémoire de Master II, Université de Bourgogne Franche-Comté, Mai 2021, 133 pages

Résumé :
Dans cette recherche, l’auteure aborde l’autisme du point de vue comportemental et
neurologique. Elle met en rapport les récentes avancées scientifiques avec la possibilité
d’utiliser la musicothérapie comme moyen d’expression émotionnelle pour l’individu
autistique. Elle s’intéresse donc à la réception et l’expression de l’émotion, notamment
musicale, ainsi qu’au bien fait que peut apporter la musicothérapie pour le développement de
la communication.