Caroline Venner, Autisme et Musique : Emotion, communication, musicothérapie, Mémoire de Master II, Université de Bourgogne Franche-Comté, Mai 2021, 133 pages
Résumé : Dans cette recherche, l’auteure aborde l’autisme du point de vue comportemental et neurologique. Elle met en rapport les récentes avancées scientifiques avec la possibilité d’utiliser la musicothérapie comme moyen d’expression émotionnelle pour l’individu autistique. Elle s’intéresse donc à la réception et l’expression de l’émotion, notamment musicale, ainsi qu’au bien fait que peut apporter la musicothérapie pour le développement de la communication.
Sur le site Journal des Femmes, Juliette Hochberg a recueilli les explications d’Emilie Tromeur-Navaresi, Présidente de la Fédération Française de Musicothérapie. Dans cet entretien, celle-ci y explique ce qu’est la musicothérapie et comment s’établit un suivi musicothérapeutique, avant d’aborder les différentes techniques de musicothérapie (active, réceptive) puis les objectifs thérapeutiques. Après quoi, l’intérêt de la musicothérapie pour des personnes atteintes de différentes pathologies est abordé (autisme, Alzheimer). Enfin, un petit focus est proposé sur quelques exemples pratiques concrets, comme le montage en U ou encore le dessin sous induction musicale.
Flavie Bédard-Bruyère, Développement social de l’enfant autiste par le chant choral : trois études de cas, Mémoire de maîtrise en musique, Université de Laval, Québec, Canada, 2021, 85 pages
Ce mémoire a pour objet de comprendre comment l’activité parascolaire de chant choral en groupe (au sein d’une école spécialisée) peut contribuer à développer les habiletés sociales des enfants autistes. Trois enfants âgés de 6 à 12 ans sont au cœur de cette étude qualitative. Selon les premiers éléments analysés, le chant choral favoriserait une diminution des comportements stéréotypés et le contexte sécurisant de l’activité permettrait à l’enfant de se familiariser plus facilement avec les changements.
L’Institut de Musicothérapie de Nantes organise ses Journées d’études cliniques les Vendredi 19 et samedi 20 mars 2021 à la Faculté de médecine de Nantes. Au coeur de ces deux jours : « La temporalité en musicothérapie »
Plusieurs conférences sont programmées autour de ce thème dans différents champs d’application de la musicothérapie, comme la prise en charge de patients autistes, le milieu carcéral, les soins palliatifs ou encore la néonatologie :
« TempOralité en musicothérapie au Maghreb : Rythmique du chant vs Rythmicité du verbe », Pr. Wassim JOMAA
« Imprévisibilité, discontinuité et hors-cadre : lorsque la narrativité musicale fait sens en musicothérapie » , Aurélie FRABOULET-MEYER
« Vers un accordage des temporalités dans la prise en charge d’enfants autistes », Rachel BARTHELEMY
Musicothérapie avec la « dyade prématurée » pendant l’alimentation : une question d’accordage ?, Dominique BRUGGER
Musicothérapie et prise en charge de la douleur : quelle temporalité ?, Marion MUGA
Musicothérapie auprès de patients en milieu carcéral, Cécile FRAND, Franck RENAUDIN, Docteur Lola BIAGINI
« Cheminement et Performance collective, Corps Rythme Voix », Bertrand RIPOCHE
« Le polyhandicap : Moments charnières dans la communication musicale », Vivian QUERIDO
« Soins palliatifs : quel tempo ? », Emmanuelle LEDEUIL, Cécile FOURAGE
Six salles thématiques et différents ateliers seront également proposés.
Pour plus de détails sur ces journées d’études cliniques, c’est par ici
Organisme de formation à la musicothérapie clinique, agréé par la Fédération Française de Musicothérapie, l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne (Dijon – 21) fourmille de projets afin de proposer à ses stagiaires des formations de plus en plus riches et pointues.
Sept modules complémentaires sont d’ores et déjà programmés d’ici mai prochain, dont vous pourrez trouver les détails en bas de cet article. Et ce n’est pas fini puisque de nouveaux modules sont en cours d’élaboration.
Parallèlement, l’AMB poursuit son développement géographique afin de se rapprocher de ses stagiaires du Sud de la France. Ainsi, l’ébalissement vient de se doter d’un nouveau pôle à Toulouse (31), baptisé AMB Occitanie.
A ce jour, l’AMB Occitanie propose le cursus long de formation à la musicothérapie – dont la première promotion débutera en février prochain – ainsi que le stage complémentaire de « Sensibilisation à la musicothérapie » (du 2 au 4 décembre 2020). D’autres modules seront proposés par la suite. Pour plus de renseignements à Toulouse, contactez Sylvie VILBOUX – sylvie.vilboux@free.fr – Tél. 06 28 55 82 11
Modules complémentaires proposés à Dijon :
Musicothérapie, handicap et polyhandicap Du 19 au 21 octobre 2020
Sensibilisation à la musicothérapie Du 26 au 28 octobre 2020 Du 25 au 27 janvier 2021
Musicothérapie et personnes âgées Du 04 au 06 novembre 2020 (niveau 1)
Musicothérapie en institution gérontologique Du 31 mars au 02 avril 2021 (niveau 2)
Musicothérapie et Autisme (TED / TSA) Du 22 au 24 février 2021
Supervision didactique, Analyse de la pratique Du 26 au 28 mai 2021
Formation au modèle Berthelon Sur trois sessions : les 05 et 06 décembre 2020, les 06 et 07 février 2020 et les 10 et 11 avril 2021
L’Hebdo de l’Ardèche a récemment consacré un article à Emmanuelle Pommaret, musicothérapeute formée à l’Infipp, organisme lyonnais de formation à la santé mentale. Certifiée depuis 2010, Emmanuelle est installée à Toulaud (07) et intervient auprès de publics variés, tels que des patients atteints d’autisme, ou encore souffrant d’epilepsie non stabilisable. Elle intervient également en EHPAD et dans des crèches.
Entre janvier et juin 2020, quatre nouvelles sessions thématiques de formation à la musicothérapie sont programmées au sein de l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne à Dijon.
Musicothérapie et Autisme : Communiquer grâce à l’élément sonore avec des personnes autistes déficitaires.
Du 24 au 26 février 2020 Programme et modalités d’inscription
Supervision didactique Ce stage s’adresse aux personnes ayant suivi un cursus de formation à la musicothérapie, aux professionnels ayant une pratique régulière de musicothérapie, de techniques issues de la musicothérapie mais également aux étudiants en cours de réalisation du stage de projet professionnel (fin d’études)
Du 20 au 22 mars 2020 Programme et modalités d’inscription
Musicothérapie, périnatalité et petite enfance Comment l’application de la musicothérapie intervient-elle dans le processus de séparation /individuation ? En quoi le corps, les sens, la voix, le souffle, le rythme et le tempo, la mélodie et les comptines, les gestes et la danse participent-ils à l’intégration du schéma corporel, des notions d’espace-temps , indispensables à toute acquisition ? Du 8 au 10 juin 2020 Programme et modalités d’inscription
Sur Psychologies.com, un très récent article de Charline Delafontaine centre son attention sur les bienfaits de la musicothérapie à travers deux volets :
l’un sur l’autisme, avec l’expérience de la chanteuse lyrique Catherine Boni
l’autre sur l’accompagnement de la maladie d’Alzheimer, avec un focus sur les patients de l’hôpital gériatrique Les Magnolias, à Ballainvilliers (Essonne), qui sont accompagnés par la chanteuse et musicothérapeute Pilar Garcia
L’Institut de Musicothérapie de Nantes, dirigé par François-Xavier Vrait, et l’école municipale de musique de Saint-Sébastien-sur-Loire (44), se sont associés le week-end dernier pour proposer des ateliers, animés par des musicothérapeutes et ouverts à tous.
François-Xavier Vrait a par ailleurs animé, samedi, une conférence, avec à ses côtés deux psychologues cliniciennes, sur le rôle de la musicothérapie dans l’accompagnement des enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme.
Musicothérapie Médiadoc 