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Thèse / Canada : Les bénéfices du chant dans la réadaptation de l’aphasie
Zumbansen Anna, Les bénéfices du chant dans la réadaptation de l’aphasie, Université de Montréal, École d’orthophonie et d’audiologie, Faculté de médecine, août 2014 Extrait du résumé : « Dans cette thèse nous examinons comment le chant peut entraîner des bénéfices durables sur le langage et la communication » des personnes « ayant une aphasie, un trouble acquis du… Continue reading
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Thèse : Approche psychodynamique de la création de chanson(s) : au carrefour de la création artistique et de la création art-thérapeutique
Approche psychodynamique de la création de chanson(s) : au carrefour de la création artistique et de la création art-thérapeutique ZIMOCH Amélia Thèse de doctorat en Psychologie, 2013, Université de Lorraine « Cette thèse, référée à une approche psychodynamique, se propose d’explorer et d’interroger les processus psychiques impliqués dans la création de chanson(s), par l’association de deux volets… Continue reading
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Thèse : Influence de l’apprentissage musical sur le traitement des syllabes chez des enfants normolecteurs et dyslexiques
Influence de l’apprentissage musical sur le traitement des syllabes chez des enfants normolecteurs et dyslexiques CHOBERT Julie Thèse de doctorat en Neurosciences, 2011, Aix-Marseille 2 Etude de « l’influence de l’apprentissage de la musique sur le traitement acoustique et phonologique de la syllabe chez des enfants normolecteurs et dyslexiques »… Suite du Résumé Continue reading
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Thèse : Identité musicale et musicothérapie, études cliniques auprès de patients présentant des troubles du comportement
Identité musicale et musicothérapie, études cliniques auprès de patients présentant des troubles du comportement WEBER Brigitte Thèse de doctorat en Histoire, 2010 Résumé Continue reading
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Thèse : De l’aperception des rythmes à l’extension de l’horizon temporel chez l’enfant instable : pertinence et efficacité de la méthode de Communication Sonore Temporalisée appliquée à la prise en charge thérapeutique de 48 enfants (…)
De l’aperception des rythmes à l’extension de l’horizon temporel chez l’enfant instable : pertinence et efficacité de la méthode de Communication Sonore Temporalisée appliquée à la prise en charge thérapeutique de 48 enfants instables et impulsifs, âgés de 6 à 13 ans, répondant pour la plupart aux critères du diagnostic « TDAH » (étude fondée sur 413… Continue reading
Musicothérapie Médiadoc
Veille média et ressources documentaires sur la musicothérapie – Par Lise Henry, musicothérapeute clinicienne et neuromusicothérapeute
Musicothérapie Médiadoc 